Promotions- und Habilitationsprojekte

Abgeschlossene Projekte

Habilitationen

• Laura Froehlich (abgeschlossen 2023): "Stereotypes about Ethnicity and Gender and their Consequences in Educational and Occupational Domain within and across Countries"
• Birte Siem (abgeschlossen 2020): „Approaching the Other: Determinants of Positive Behavior across Group Boundaries in Benign and Conflictual Intergroup Contexts“

Promotionen

• Bick, N. (2025): Stereotypes, their Measurement, and their Consequences in Higher Distance Education [MyCoRe Community]. https://doi.org/10.18445/20250402-104308-0
• Nicole Klappert (2022, Einflussgrößen auf die Entwicklung empathischen Erlebens und prosozialen Verhaltens bei Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten, externe Doktorandin, LG SozialPsychologie)
• Julia Sophia Granderath (2021; Ko-Betreuung mit Andreas Martin): „Social Cohesion through education? On the value of adult learning and education as a resource in meeting grand societal challenges in Germany“
• Nikolai Zinke (2021): „Dunkle Persönlichkeit und Kollaboration im virtuellen Kontexten“
• Anne-Kathrin Meyer (2021): „Mutter-Bonus in familienrechtspsychologischen Entscheidungskontexten: Eine experimentalpsychologische Untersuchung“
• Jörn Meyer (2021): „Bindungsdiagnostik in Kindschaftssachen: Die psychometrische Qualität der deutschsprachigen Fassung des Child Attachment Interviews (CAI)”
• Alexander N. Bodansky (2014): „Der Einfluss von Reziprozitätserwartungen auf intergruppales Hilfeverhalten”
• Katharina Lotz-Schmitt (2014) „Dyadisches Fremdgruppenhelfen: Die Einflüsse interkultureller Unähnlichkeit und positiver Eigenschaften des Hilfeempfängers auf empathiegeleitetes Helfen”
• Markus Barth (2013): „Förderliche und hemmende Effekte kollektiver Perspektivenübernahme auf den intergruppalen Versöhnungsprozess”
• Birte Siem (2008): „Prosoziale Emotionen und interkulturelles Helfen“