Netzwerk Lehre

Erfahrungen teilen, Lehre gestalten

Das Netzwerk Lehre ist ein Forum für den Austausch und die Reflexion von Erfahrungen in der Lehre an der FernUniversität und dient der Diskussion von Gestaltungsoptionen und Entwicklungstendenzen der Lehre. Es soll die Vernetzung der Lehrenden fördern, gute Ideen fakultätsübergreifend sichtbar und nutzbar machen und zur Bündelung von Kompetenzen beitragen.

Foto: Hardy Welsch
 

Archiv ab 2020

Downloads: Protokolle und Präsentationen

  • Bildung gegen Deskilling – Der lernende Umgang mit ki

    Ist von Risiken und Nebenwirkungen des ki-Einsatzes in der Hochschulbildung die Rede, ist es nur eine Frage der Zeit, bis das Thema Deskilling zur Sprache kommt. Meist wird dabei über Studierende diskutiert. Aber wie steht es diesbezüglich eigentlich um die Lehrenden? Darüber möchten wir mit Ihnen und drei Referentinnen ins Gespräch kommen:

    Kathrin Schelling und Stefanie Go
    Hochschul- und Mediendidaktik, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe
    Doppeltes Deskilling? Warum wir mehr über ki und Lehrende sprechen sollten

    Daiana Rinja
    Forschungszentrum CATALPA, FernUniversität in Hagen
    Delegiertes Denken: Wie können ki-Agenten selbstreguliertes Lernen unterstützen?

    Dr. rer. soc. Josephine Hofmann
    Leitung Zusammenarbeit und Führung, Fraunhofer IAO / Universität Stuttgart IAT
    Perspektive aus Sicht betrieblicher Überlegungen

    Zwischen den Vorträgen gibt es eine Reflexionsphase zum Austausch über Ihre Erfahrungen in der Lehre, den Einsatz von ki und mögliche Impulse für Ihre eigene Praxis.

    Bitte melden Sie sich zur Veranstaltung an:
    e.feu.de/nl2026

    Es stehen 60 Plätze zu Verfügung, die nach Reihenfolge der Anmeldung vergeben werden.

    Flyer zum 20. Treffen (PDF 150 KB)

  • Neue Dimensionen der Lehre – Ideenwerkstatt für AR/VR

    Wie können Virtual und Augmented Reality (VR/AR) in der Lehre an der FernUni genutzt werden? Darum drehte sich das Treffen im Netzwerk Lehre, das passenderweise im Immersive Collaboration Hub stattfand. Es ging um Konzepte, Ideen und konkrete Anwendungsbeispiele. Einen ersten Überblick gab Prof. Dr. Marcus Specht. Der Wissenschaftler leitet die neue Forschungsprofessur Learning Sciences in Higher Education bei CATALPA und hat bereits viel Erfahrung mit VR/AR und Gamification in didaktischen Settings gesammelt – von studentischen Minecraft-Projekten bis hin zu Ingenieurskursen mit VR. Auch Frank Wistuba, der das Projekt bne:digital.nrw im Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) leitet, stellte einige Beispiele vor. Sie zeigten auf, wie die Awareness für Nachhaltigkeitsthemen durch virtuelle Besichtigungen erhöht werden kann.

    Forschung via Videogame

    Konkrete Anwendungsbeispiele für VR in der Forschung und Lehre der FernUniversität brachte Dr. Sarina Schäfer aus dem Lehrgebiet psychologische Methodenlehre und Evaluation (Prof. Dr. Oliver Christ) mit. So programmierte sie mit ihren Kolleg:innen unter anderem ein experimentelles Videospiel, um soziale Interaktionen zu untersuchen. Mehr zum Projekt

    In der Diskussion zeigte sich, dass die meisten eine Weiterentwicklung der Lehre an der FernUniversität befürworten, wenn die immersiven Technologien zielgerichtet eingesetzt werden. Denkbar wäre etwa, die Studierenden selbst in kreative Gestaltungsprozesse einzubeziehen. Anschließend kamen die Teilnehmenden ins offene Gespräch miteinander und probierten die VR/AR-Brillen sowie die multidirektionalen Laufbänder im ICH live aus.

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  • Blended Learning Insights – Impulse für vielfältige Lehrveranstaltungen

    Unter der Schirmherrschaft des Prorektors für Lehre und Studium wurde das Netzwerk Lehre vom Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) durchgeführt. Prof. Dr. Stefan Stürmer lud zum 18. Treffen am 14. Mai 2024 ein. Im Blick standen verschiedene Lehrkonzepte und Lehrveranstaltungsformate, die innerhalb eines Moduls stattfinden können:

    • Welche Formate synchroner und asynchroner Lehre werden auf welche Weise umgesetzt?
    • Wie können verschiedene Formate kombiniert werden?
    • Wie können Mentoriate und WOTs unterstützen?

    Flyer zum 18. Treffen (PDF 182 KB)

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  • Erfolgreich studieren - Studienstart und Begleitung
    Flyer zum 17. Treffen Netzwerk Lehre am 18.02.2022
    Flyer

    Das 17. Netzwerk Lehre nahm im Rahmen einer virtuellen Veranstaltung das Thema „Erfolgreich studieren – Studienstart und Begleitung“ in den Blick. Mit der Fort­ent­wick­lung des Studien­struk­tur­mo­dells und dem in den Jahren 2015-2018 erfolgreich durch­laufe­nen Diversitäts-Audit „Vielfalt gestalten“ wurden ver­schie­dene Maß­nah­men zum Zwecke einer In­ten­si­vie­rung der Orientierungs-, Beratungs- und Bet­reu­ungs­an­ge­bote in modularen und durch­läs­si­gen Stu­dien­struk­turen ergriffen, um die Stu­die­ren­den nicht nur bei ihrem Stu­dien­ein­stieg, sondern auch im weiteren Verlauf des Studiums zu unterstützen. Die Veran­stal­tung gab Einblicke in aus­ge­wähl­te Ent­wick­lun­gen und bot die Ge­le­gen­heit, über die Im­pli­ka­tio­nen fakul­täts­über­grei­fend ins Gespräch zu kommen. Vorgestellt wurden die Entwicklung eines auf den Bedarf der FernUniversität zugeschnittenen Online Self-Assessments, der im Zentrum für Lernen und Innovation verankerte Bereich „studyFIT“, das Projekt „Studienverlaufsreflexion“ sowie Perspektiven der mentoriellen Betreuung.

    Flyer zum 17. Treffen (PDF 503 KB)

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  • Qualität in Studium und Lehre - Stand, Initiativen und Ausblick

    Das 16. Netzwerk Lehre widmete sich im Rahmen einer virtuellen Veranstaltung der Qualität in Studium und Lehre. Es wurden Einblicke in die aktuellen Entwicklungslinien auf der Ebene der Hochschule und der Fakultäten gegeben. Die Diskussion über den aktuellen Stand und einzelne Initiativen machte deutlich, wie wichtig der Austausch zwischen verschiedenen Akteur*innen (zentral und in den Fakultäten) ist, um die Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements auf verschiedenen Ebenen zu befördern.

    Flyer zum 16. Treffen (PDF 171 KB)

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  • Prüfungsgeschehen während der Corona-Pandemie

    Am 15. Netzwerk-Treffen extra zum Thema „Prüfungsgeschehen während der Corona-Pandemie – Herausforderungen, Erfahrungen und Perspektiven“ haben über 80 Vertreter*innen der Fakultäten (darunter Lehrende und Mitarbeitende der Zentralbereiche), Mitarbeiter*innen der Zentralen Hochschulverwaltung, des ZMI und weiterer Bereiche teilgenommen.

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  • Unterstützung für die Lehre - Ein virtueller Rundgang durch die FernUniversität

    Das 14. Netzwerk Lehre nahm aufgrund der Corona-Pandemie erstmals eine virtuelle Form an. Der „virtuelle Rundgang“ lieferte einen Überblick darüber, welche unterstützenden Angebote die FernUniversität für ihre Lehrenden bereitstellt. Verschiedene Bereiche stellten sich und ihre Unterstützungsangebote für die Lehre vor und versuchten dabei, die Sicht der Lehrenden einzunehmen: Wie plane und gestalte ich meine Lehre? Welche Medien eignen sich für welchen Zweck? Wie werden sie gestaltet? Wer unterstützt mich bei der Erstellung und Aufbereitung von Studienmaterial? Nicht nur auf diese, sondern auf viele weitere Fragen bot die Veranstaltung Antworten. Dabei wurde auch deutlich, dass zahlreiche Akteur*innen mit Know-How aus verschiedenen Kompetenzbereichen zusammenwirken. Im Nachgang an die Veranstaltung wurde deshalb eine Übersicht zu den Services für die Lehre erstellt.

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    Video: Videoaufzeichnung Netzwerk Lehre 25.05.2020

 

Weitere Informationen

 

Kontakt

Dr. Annabell Bils Foto: Volker Wiciok

Dr. Annabell Bils

E-Mail: annabell.bils

Telefon: +49 2331 987-4794

Zentrum für Lernen und Innovation
Geschäftsführung & Geschäftsbereichsleitung
Lehr-Lern-Innovation

 
Netzwerk Lehre | 31.03.2026