Evaluation der Lehre
Foto: Moyo Studio/E+/GettyImages
Um Studierenden eine Rückmeldung zu belegten Modulen, Lehrveranstaltungen und zum Studienmaterial an Lehrende zu ermöglichen, können verschiedene Evaluationsinstrumente eingesetzt werden. Auf Grundlage dieses studentischen Feedbacks können die Lehrenden ihre Angebote gegebenenfalls weiterentwickeln.
-
Die Modulevaluation ist ein Feedback-Instrument der Studierenden an die Lehrenden. Anhand eines Fragebogens bewerten die Studierenden das Modul und geben so dem/der Lehrenden eine wertvolle Rückmeldung sowie Kritik und Anregungen zur Verbesserung. Eine Übersicht über die an den Fakultäten eingesetzten Fragebögen zur Modulevaluation, dem verabredeten Turnus, ggf. aggregierte Ergebnisse und abgeleitete Verbesserungsmaßnahmen können auf den jeweiligen QM-Webseiten der Fakultäten eingesehen werden.
-
Die Evaluation der Mentoriate erfolgt in Abstimmung mit den Mentor*innenbeauftragten der Fakultäten. Anhand eines fakultätsspezifischen Fragebogens bewerten die Studierenden das Mentoriat und geben damit Mentor*innen und Fakultäten Rückmeldungen sowie Anregungen zur Verbesserung.
-
Die Evaluation individueller Präsenz-, Hybrid- oder Onlineveranstaltungen – wie zum Beispiel Seminare oder Repetitorien – erfolgt auf Anfrage der jeweiligen Lehrenden. Grundlage ist jeweils ein fakultätsspezifischer Fragebogen, der in Abstimmung mit den Lehrenden ergänzt oder modifiziert werden kann.
-
Auf Wunsch können die Lehrenden die Betreuung der Abschlussarbeiten evaluieren lassen. Dazu wird ein standardisierter Online-Fragebogen zur Verfügung gestellt, der von den Absolvent*innen ausgefüllt werden kann.
